南京技师学院是人社部一体化课程教学改革试点学校。试点专业包括电气自动化、数控、汽修等4个专业。开始的时候，主要是按照人社部的要求进行，包括一体化教师的培养、一体化场地的建设等，教材也是使用人社部出版一体化教材。
在12级学生试点过程中，主要问题有，一体化教学资料过于繁琐，一体化教材的内容与学院所具备的条件不符合，一体化场地不足（按人社部要求建设），一句话，比较难于实施。教师怨言颇多。
在2015年9月，为适应学院发展，领导提出了全面推行一体化课改的要求。
在5系1部（机械系、数控系、汽车系、电气系、计算机系、基础部）开展一体化课改，利用2年左右的时间，一体化课程基本覆盖各系的专业。其中，基础部主要编著语数外适宜教材，另外按案例形式编写《心理健康》、《文明礼仪》、《职业道德》三门素质教育课程。
总体要求：按照系部所具备的实习实训条件进行一体化课程改革，依托系部教研室，英雄不问出身，组织实施。
一、下任务
系部教研室，按学期2、4、6、8的阶梯式完成一体化课程的编写。对于人社部出版已经出版，经选用，适合我院学生的教材，可以直接使用，不必重新编写。
二、及时出台奖惩措施
出台奖励办法，按编书的情况，核定奖励系数。
三、成立一体化课程认定小组
期末采取听课、问卷、查资料等形式进行认定。
目前，已经完成三期一体化课程认定（自编40门左右），第四期将于本学期末进行。2018年上半年基本完成全部一体化课程改革目标，随后将进行后期完善工作。
教务处
2017年11月
